基于分析小学数学课堂教学中创设有效情境应把握的若干关系问题。首先分析出小学数学课堂教学中创设有效情境存在的问题,包括过于形式化、缺少思维化等问题。其次分析出小学数学课堂教学中创设有效情境的策略,包括创设生活化的教学情境、创设问题化的教学情境等方法。最后分析出数学教师对问题进行深入的分析,正确地把握若干关系问题,制订出针对性的情境创设方法,有效地提高了小学数学教学的实效性。
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