发展思维 减负增效——初中语文“单元整合，群文阅读”策略的教学实践

作者：王春萍

来源：福建教育学院学报, 2022, 23(02): 57-59.

• 单元整合
• 群文阅读
• 信息技术
• 发展思维

初中语文教学须致力于在有限的教学时间里培养学生发展高阶思维，提升能力，从而实现课堂增效，学生减负，并学会学习。在“双减”背景下，依托信息技术，以单元整合主题为线，扎实开展群文阅读教学，坚持读写一体训练，是行之有效的路径。