“产出导向法”与“过程教学法”的对比研究

作者：孙思为

来源：海外英语, 2020, (06): 158-160.

• 产出导向法
• 过程教学法
• 教学理念
• 教学方法
• 师生角色

写作是大学英语学习的难点,写作教学方法一直都是学界研究的重点。通过对比研究过程教学法与新理论产出导向法,从教学理念、教学方法和师生角色三个方面分析比较两个教学法。研究发现,在教学理念上,两种方法都重视"关键能力"和"学用一体",但存在看重"输入"与强调"输出"的区别;在教学方法上,两者都强调语言运用,但有着"非选择性学习"与"选择性学习"的不同观点;在师生角色上,两者都认为师生是评价过程的主体,但两种教学法之间存在"学生中心"与"学习中心"的差异。基于对比,研究指出,相较于过程教学法,产出导向法更符合中国大学外语写作教学实际。

• 单位
  江苏师范大学