美术设计职业教育与工匠精神研究

作者：周鑫

来源：艺术科技, 2019, 32(02): 268-269.

• 职业教育
• 工匠精神

国务院总理李克强2016年政府工作报告中提到,鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。"工匠精神"首次出现在政府工作报告中,让人耳目一新。工匠精神指的是工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精、更完美的精神理念。它既是一种职业态度,也是一种精神理念。优秀的工匠都专注于不断雕琢和改善自己的产品及工艺,他们对细节有非常苛刻的要求、对精品有执着的坚持,将工作做到极致。它代表着一个时代的气质,坚定、踏实、精益求精。工匠不仅是一种机械重复的劳动,更是把工作做好、做细、做精的精神。工匠精神是现代企业稳定发展的基石,工匠精神一直是中国传统文化所传承的重要精神,也是指引我国工业发展方向的精神指标。在中华民族历经了数千年的发展后,工匠精神开始成为现代各行各业的发展理念,并在当代职业教育中发挥着不可替代的作用。职业教育的主体方向是以职业岗位为主,职业教育的最终目的是培养学生在未来的职场道路中具有足够的实力满足社会需求,真正发挥职业教育应有的作用。如我国宣城的"宣纸"、景德镇的"瓷器""湘绣""苏绣"等中国传统精湛技艺都蕴含着工匠精神,之所以历经千年而不衰,靠的是质量,靠的是工匠们精心的打磨,靠的是做细、做精、做好的工匠精神。

• 单位
  武汉商贸职业学院