<正>水循环是高中地理中"自然界的物质运动和能量交换"的重要组成内容,也是高考试题中出现频率较高的考点,高考的核心功能之一是导向教学,本文在统计分析2015—2020年全国卷涉及水循环试题的基础上,结合《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)和教材,统筹思考高中阶段水循环的教学,从教学目标、选材、内容、习题等方面提出教学进阶建议。《课程标准》是教学的依据,但《课程标准》的表述高度精炼概括,
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