在国家高质量全面培养人才的背景下,根据中医临床医师和名中医的成才特点和途径,作者以亲身跟随国医大师李士懋教授为例,从培养学习兴趣、学习中医本领、塑造医德医风文化、弥补院校教育不足4个方面,探讨师承教育在培养中医药人才过程中占有不可取代的重要地位,不仅为弘扬中医传统师带徒的教育模式,更为今后培养适应新时代发展的高素质复合型中医药人才提供思路。
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