在大学英语教学中融入中国优秀传统文化是学生英语学习兴趣及应用能力的强化、《大学英语教学指南》的落实、中国优秀传统文化的传播以及对外交流更好地开展所需要的。目前,教材、高校及教师等因素都会对文化在教学中的融入产生影响,且它们均存在一定的局限性,对此,应平衡教材及考试环节中西文化内容占比,进行教学模式、方法以及手段等的改革,提升英语教师的传统文化素养,强化跨文化交际能力,以此提高文化融入的有效性。
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