促进学生有效地辨析词义、使用词语

作者：夏宇

来源：中学语文教学, 2023, (04): 35-42.

• 辨析词义
• 使用词语
• 高中语文

在“词语积累与词语解释”单元教学中，教师需要精选、添加必要的程序性知识。教师可以基于学生自主积累，精选语言材料做专题指导，设计综合性的言语实践活动，并补充具体的活动质量标准。