高校学术评价具有重要的价值导向和指挥棒作用，对于提升教师学术水平、推动教育高质量发展意义重大。当前，高校学术评价实践存在较多争议，已经引起国家及各级教育行政部门的高度重视。高校应以开展代表作同行评议为重点、以分类评价为引领、以弱化行政主导为突破、以激励教师发展为目标，积极构建科学的学术评价生态体系，对学术评价异化现象进行治理。
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