基于三维动态语法观的初高中英语语法衔接教学实践探索

作者：沈阳

来源：中学生英语, 2023, (44): 47-48.

<正>引言由于初高中教材跨度大，初高中教师的教学方法、学生的学习方法、考试形式等不同，高一新生入学后都要组织初高中衔接教学，目的是让学生们改变原有思路，形成新的认识，养成良好习惯更好地适应高中教学。语法教学是初高中英语衔接教学的重要项目，学生在初中阶段对句子成分、句子结构、定语从句这些语法知识有过初步了解，但未深入学习。根据问卷调查的结果反馈，大部分学生不认可传统的语法教学方式；所以教者要积极反思传统语法教学存在的问题，采取行之有效的语法教学方式。