摘要

本文阐述在开展小学语文预习作业选择和设计时,教师要考虑务实性、操作性和针对性等因素,为学生布设明确的积累预习作业、朗读学习作业、初读感知作业,让学生以书面或者口头形式展开预习学习,为课堂学习奠定坚实基础。