构建培育“时空”素养的历史课堂

作者：张文件

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (51): 50-52.

• “时空”素养
• 初中历史
• 教学策略

历史教学应该彰显"时空"素养,具体而言:开阔眼界、重构内容、融合人文,力求沿着"时"的经度实现古今对接、古今融合、古今碰撞;沿着"空"的纬度实现图文印证、古今印证、中外印证;力求在课堂上让历史"生活化",达成知识的延伸。