高校“现代教育技术”课程思政融合研究与实践

作者：徐林

来源：中国医学教育技术, 2023, 37(02): 234-238.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202302022

• 课程思政
• 融合式教学
• 现代教育技术
• 公共课

以地方高校“现代教育技术”公共课为例，在课程思政理念下设计教学环节并进行融合式教学实践。研究表明，对于公共课思政教学，思政元素挖掘要注重“术”与“道”的辩证关系，提升公共课教师的思政教学能力是课程思政顺利实施的关键保证，应遵循定量与定性相结合的多元化评价取向，全方位构建高校公共课思政协同育人体系。

• 单位
  商丘师范学院