基于深度学习的初中信息科技项目化学习设计

作者：徐耀华

来源：上海课程教学研究, 2019, (05): 50-74.

• 项目化学习
• 深度学习
• 核心素养
• 学习共同体

项目化学习作为一种重要的学习模式,对于初中信息科技学科教学实践具有深远意义。在深度学习理念引领下,以"素养为导向""问题为主线""活动为核心"为重要因素,优化项目化学习设计,凸显信息科技学科价值,以助力初中信息科技课堂学习方式的变革。