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摘要
本文分析翻转课堂的特征与优势,根据图书馆信息素养教育的特点,提出翻转课堂主要从课前、课中、课后三个环节进行设计,并以广西机电职业技术学院图书馆基础服务介绍、馆藏资源(纸质和电子)介绍、馆藏资源的检索和使用方法等为例,对信息素养教育翻转课堂的实施进行探索。
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本文分析翻转课堂的特征与优势,根据图书馆信息素养教育的特点,提出翻转课堂主要从课前、课中、课后三个环节进行设计,并以广西机电职业技术学院图书馆基础服务介绍、馆藏资源(纸质和电子)介绍、馆藏资源的检索和使用方法等为例,对信息素养教育翻转课堂的实施进行探索。
