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摘要
幼儿园教育改革对当前幼儿园游戏,特别是自主性游戏提出更高的要求,但是当前教师该如何指导幼儿开展自主性游戏陷入困境。在对当前教师指导自主性游戏的调查和访谈结果呈现及原因分析的基础上,从丰富专业知识、明确角色和加强记录及反思等方面提出了教师指导幼儿自主性游戏的有效策略。
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幼儿园教育改革对当前幼儿园游戏,特别是自主性游戏提出更高的要求,但是当前教师该如何指导幼儿开展自主性游戏陷入困境。在对当前教师指导自主性游戏的调查和访谈结果呈现及原因分析的基础上,从丰富专业知识、明确角色和加强记录及反思等方面提出了教师指导幼儿自主性游戏的有效策略。
