比较——让数学理解真正发生

作者：俞锡彬

来源：基础教育研究, 2019, (06): 42-43.

• 比较
• 小学数学

比较是学习的开始,也是深入学习的关键。在数学教学中采用比较的方法,能将其中错综复杂、似是而非的各个知识点,各种知识体系融会贯通,让知识系统化和整体化,让学生对数学知识的内涵有更深入、全面的了解,让数学理解真正发生。文章从横向对比、纵向对比、整体比较、对比分析四个方面阐述比较在小学数学中的应用。