图表式健康教育指导流程在心内科的应用价值

作者：任娟

来源：心理月刊, 2019, 14(15): 124.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2019.15.106

• 图表式
• 健康教育
• 指导流程
• 心内科

目的探讨了图表式健康教育指导流程在心内科的应用价值。方法选取2018年1月～2019年1月在本院心内科接受住院治疗的患者72例,按照随机数表法将患者分为照组和观察组患者各36例,对照组患者采取常规教育宣传,观察组患者采取图表式健康教育指导,对比两组患者教育效果。结果观察组教育效果97.22%明显高于对照组的83.33%,差异有统计学意义(P<0.05),观察组教育效果5.55%明显低于对照组的22.22%,差异有统计学意义(P<0.05)、观察组遵医率97.22%明显高于对照组的77.77%,差异有统计学意义(x2=6.222,P=0.126)。结论图表式健康教育指导流程在心内科的护理工作中具有良好的应用价值,能提高患者的遵医率,改善预后。