在教育部积极推进新农科建设和促进学科交叉融合发展的背景下，我校功能材料专业开设了生物质功能材料综合实验课程。该课程以农工融合发展为指导思路，以增强产出、提升学生科研素养为目标，研究建立了内容丰富、实用性强的课程体系。本文从设计思路、训练重点、实验组织形式和课程评价方法介绍该课程体系的建立过程，为其他课程建设与改革提供参考。
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