初三英语复习一般是从第二学期开始进行,大多数教师按分册复习--专项训练--综合测试--查缺补漏的方式进行.特别是在第一轮的复习中,基本是以课本为主,如果教师不能优化课堂教学,不能使"重复"变为生动的"再现"来复习,调动学生的学习热情,只是像平时的上课一样复习过滤一遍,强调重难点,抄写重要句子,然后练习巩固.其结果是教师疲惫,学生厌倦,耗时多,收效微,复习就像"炒冷饭".
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