介绍微项目与中华优秀传统文化，以及微项目在融入中华优秀传统文化方面的优势。梳理初中英语教材中涉及的中华优秀传统文化。设计运用微项目融入中华优秀传统文化的教学框架。以人教版初中《英语》九年级Unit 5 Beauty in Common Things为例，分析微项目在英语教学中的实施步骤和过程：问题驱动，以问促思——分析文化现状；合作参与，探究文化——探寻文化背景；修订成果，思考文化——完成文化成果；出项呈现，理解内化——展现文化魅力；评价复盘，反思强化——加深文化理解。
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