核心素养是初中数学的教学目标，深度学习则是初中数学的教学方法。从教学过程来解读，核心素养教育的融入拓宽了数学课堂的广度，而深度学习措施的应用则延伸着数学课堂的深度，二者的融合使数学课堂具备“广博而精深”的教学特征。基于此，以提升初中数学教学质量为目标，以深度学习为基本教学模式，从核心素养的教育视角出发，探究深度学习理念指导下初中数学核心素养的教学策略，旨在构建高品质数学课堂，促进初中生数学能力发展。
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