核心素养是初中数学的教学目标,深度学习则是初中数学的教学方法。从教学过程来解读,核心素养教育的融入拓宽了数学课堂的广度,而深度学习措施的应用则延伸着数学课堂的深度,二者的融合使数学课堂具备“广博而精深”的教学特征。基于此,以提升初中数学教学质量为目标,以深度学习为基本教学模式,从核心素养的教育视角出发,探究深度学习理念指导下初中数学核心素养的教学策略,旨在构建高品质数学课堂,促进初中生数学能力发展。