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摘要
翻转课堂作为一种新型混合教学模式,对比传统教学模式,在有针对性地解决学生问题,实现学生之间、师生之间进行沟通交流,分享学习心得及成果方面都有显著的优势。精益生产的管理模式产生自工业生产过程中,其知识体系具有很强的实践性和实时性。采用模拟工厂的教学模式对精益生产知识体系进行教学,可以人为创造仿真生产活动环境,成为学生较理想的实践教学场所和组织形式。模拟工厂切合翻转课堂的教学理念,注重实践与理论相结合、注重团队性及自主性教学,实现感性认知和理性知识的双向转化,有机结合了课堂教学和实践活动,以翻转课堂的形式获得单纯课堂讲授难以达到的教学效果。
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单位四川大学锦城学院
