创设教学情境,提高初中数学教学的有效性

作者：郭庆秀

来源：数学大世界(上旬), 2020, (11): 18.

• 教学情境
• 创设
• 原则

在初中数学教学过程中,教师若想提高课堂教学效果,则应不断改变教学方法,找出适合学生学习的教学方法以此提高初中数学的教学质量。其中,创设情境教学法是在新课改理念下所提出的新型教学方法,有利于学生能够直观地理解数学知识,提高课堂教学效率。