合作探究是学生学习数学的方式之一，问题是学生进行合作探究的“法宝”。在小学数学教学中，教师以问题化环境为基础，联系教学内容，设计、提出问题，驱动学生合作探究，能使学生掌握数学知识，锻炼学生发现问题、解决问题的能力，提升其数学学习效率。基于此，文章从问题引入、问题探究、问题应用和问题总结四方面入手，详细介绍问题化环境下的小学数学合作探究式教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
