聚焦微视频教学 提升物理学科核心素养——以人教版《物理(必修1)》中《摩擦力》为例

作者：叶萍

来源：中国现代教育装备, 2019, (16): 45-47.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.16.018

• 微视频适时教学
• 摩擦力
• 核心素养
• 高中物理

从生活案例切入改进实验装置,通过微视频开展多种情境下对摩擦力的探究实验活动,重新设计对摩擦力的教学,发展学生的科学探究、科学思维等核心素养。