新工科建设背景下高校研究生培养探索与实践——以生物医学工程学科为例

作者：梁爽; 陈艺丹; 王贵学^*

来源：高等建筑教育, 2021, 30(05): 39-45.

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基于新工科背景深入分析了工科研究生培养中存在的问题,以生物医学工程学科为例,以思政铸魂育人为初心,通过组建多学科融合导师团队,以研究生双创双实一体化教学为主要载体,以生教协同平台、医企合作平台、科企共双创平台、教科研平台为依托,以"律、查、讲、谈、评、督"六位一体督查教学监察体系为保证,对工科研究生教学改革进行了探索,实现了对学生知识结构、学习兴趣、学习能力、思维模式的全覆盖和全融入,形成了充满生机活力、多层次、可选择、具有专业特色的新工科研究生培养体系。

• 单位
  生物工程学院; 重庆大学; 牡丹江医学院附属红旗医院