园本教研活动“真问题”概念辨析

作者：鞠远方

来源：福建教育, 2023, (16): 23-25.

• 园本教研
• 真问题
• 评判标准

在幼儿园教研实践中，找寻一个“好问题”并不容易。从园本教研价值角度来看，教研的“好问题”不一定是流行的话题，不一定是经典的话题，而应是当下教师实际面临的问题，即真实存在、真实阻碍教师教育观念提升和课程行为转变的“真问题”。本文对幼儿园教研活动中的“真问题”展开讨论，以期为挖掘教研活动深层价值、提高教研活动质量提供参考。