<正>统编语文教材大单元体系明显，双线要素明晰，教学目标明了，在核心素养背景下，要让语文素养扎根课堂，教师认真解读教材尤为必要，只有充分吃透编者意图，才能找到教材的落脚点，才能有效设计教与学的切入点，才能明确学生语言实践的训练点。教师要充分领略教材意图，建立有效的语文学习场，努力构建深度的语文学习课堂，使学生的语文学习从“肌肤层”走向“肺腑层”，走向“精髓层”。
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