职校学生经过3年学习,面临严峻的就业形势,势必要求他们实现从学生到就业者的角色转变,而在这一求职转变中,听说能力是最为重要的技能。答非所问、吞吞吐吐、词不达意、仪表仪态不端,这样的表现无疑给人以能力不佳,起码是不善交际的印象,同时也就失去一定的竞争优势。因此,在语文教学中,对学生进行一定的听说能力训练,无论对就业还是从事其他的社会活动,都具有重要的现实意义。
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