浅谈数学史在中学数学教学中的渗透

作者：刘金海

来源：山西青年, 2019, (09): 111-112.

• 数学史
• 中学数学
• 数学教学

随着数学教育的改革,对学生学习过程性要求提高,数学史在数学教学中的渗透是有效解决问题的途径之一。分析数学史的价值和在数学教学中的融合,提出教师在数学教学中有效利用数学史材料的原则,同时教师在学习使用数学史材料过程中,有利于自身专业发展。

• 单位
  河南师范大学