教育改革已经实行多年,尽管乡村高中政治教师也在不断探究科学的改革与创新之路,但是,由于部分乡村教师对于高中政治学科教育作用的认识浅薄,缺乏创新教育的意识,创新教育的出发点不正确等原因,高中政治课堂教学依然处于沉闷、低效的状态,导致乡村高中政治课改只停留在形式主义之上。如何打造快乐课堂、高效课堂成为乡村高中政治学讲课堂改革的心声。文章从快乐课堂、高效课堂的内涵出发,重点提出了乡村高中政治快乐课堂、高效课堂构建的方法,实现乡村高中教学改革的根本目标。
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