童子军教育及其对我国学校体育教育的启示

作者：张鑫; 卢天凤^*

来源：青少年体育, 2022, (02): 89-91.

• 童子军
• 学校体育
• 教育

通过文献分析法、比较分析法,探究童子军教育的起源、教育目标、课程设置,并对比分析我国学校体育教育的现存问题,进而提出:将体育教育与自然教育、身体教育与心理教育结合在一起;倡导“边做边学”的互动型教学模式;树立“体育锻炼”是一种主动健康生活方式的观念,发挥其育人价值,积极开展三位一体的课堂。