汉语课程体系的创新构建，主要目的是为了驱动学生在跨越知识边界的过程中，形成开放性思维和极强的语言能力。教育工作者要在以语言能力为导向的汉语课程体系构建工作上形成正确和前瞻理念，在该项工作实践上形成清晰的思路框架，以此提出突破汉语课程横向延伸与纵向深化的边界、日常交际话题合理嵌入汉语既定课程、以语言需求为依据优化与丰富汉语课程体系的具体策略。
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