以人为本的高等职业教育评价改革探析

作者：李锐

来源：成才, 2022, (13): 63-64.

• 以人为本
• 高等职业教育评价

本文结合我国目前高职教育评估的现状,认为需坚持以人为本的教育理念来改革现有的高等职业教育评价体系。为此,需明确:教育评价的目的是诊断和改进教育质量而非做一个优劣评判;教育评价的过程应该是持续性的和开放的;评价主体应多元化;增加质性评价的比例;评价标准中增加对学生学习产出的评价。

• 单位
  上海济光职业技术学院