幼儿阶段是生长的起始点,幼儿建筑设计一直是需要多加考量的议题。该文试图从场所精神感知下的幼儿空间体验入手,分析空间体验下的建筑形态的深层次影响因素,提出建筑设计除了思考功能与场地的布置外,需要充分利用场所精神的内涵,发挥场所精神感知下的幼儿知觉体验、幼儿记忆体验、幼儿行为体验的隐性作用。为了使幼儿具有更好的空间体验,相应的幼儿园建筑设计时要考虑的因素就广泛了很多,除了基础的场地条件、功能排布外,把儿童的体验特征、心理感受等纳入幼儿园建筑的设计要素内,促进形成新的建筑形态特征。
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