教师培训如何既“可爱”又专业

作者：黄家骅

来源：辽宁教育, 2014, (10): 81-82.

• 培训师
• 专业性
• 亲和力
• 教师教育
• 学历教育
• 教师培训

<正>教师培训是教师教育的重要环节,目前已成为各级教育部门和广大教师的自觉行为。然而,教师培训领域存在的两种偏向抑制了其成效和质量:一是把教师培训当作学历教育的延伸或叠加,唯学历至上,把学历教育的课程体系经过压缩搬到教师培训课堂中,让参训教师在短时间内

• 单位
  福建教育学院