高职院校“双师型”教师队伍制度建设存在问题探究——以河南省为例

作者：潘莎

来源：计算机产品与流通, 2020, (09): 203-204.

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近年来,国家对职业教育的投入力度不断增大,随之也对教师队伍提出了更高的要求,"双师型"教师成为了培养高素质技能人才的关键因素。而通过调查发现,我省高职院校"双师型"教师队伍在制度建设方面主要存在以下几个方面的问题:教师队伍状况层面、"双师型"教师的认定与制度层面、"双师型"教师的培养培训层面、教师自身层面及校企协作层面等。