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摘要
目的：研究图尔敏论证模式联合CBL教学法在风湿免疫科护生带教中的效果。方法：选取本院风湿免疫科2019年1月至2021年12月60名护生为研究对象，随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30),对照组采用常规教学法，实验组采用图尔敏论证模式联合CBL教学法，比较两组带教效果的相关指标。结果：实验组的理论考核、操作考核、批判性思维能力和教学满意度评分均高于对照组，P<0.05。结论：风湿免疫科护生带教应用图尔敏论证模式联合CBL教学法，能够提升护生的理论知识和操作技能水平，培养护生的批判性思维能力，增加护生的教学满意度，值得应用。
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