高校担负着培养未来领军人才的责任,在培养拔尖创新人才的过程中,着力提升他们的全球胜任力显得尤为重要。文章回顾并辨析了全球胜任力的概念。基于政策工具理论视角,针对提升学生全球胜任力的相关政策,分析了权威型、激励型、环境型政策工具的特征与局限性。研究了各类政策工具的优化组合机制。提出了保持正确价值取向,通过综合运用各类政策工具,构建全球胜任力内涵式培养路径的相关政策建议。
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