基于地理实践力培养的“主题引领 课外探究”教学模式研究

作者：龙永忠

来源：中学地理教学参考, 2019, (12): 34-36.

• 地理实践力
• 主题引领
• 课外探究
• 教学模式

落实地理实践力有多种途径。文章从构建"主题引领,课外探究"教学模式出发,分析了该教学模式提出的理论依据及实施中注意的问题,指出在各环节实施中如何具体培养地理实践力。

• 单位
  岭南师范学院