提高语文课堂教学效率的有效途径——以甘南藏族地区为例

作者：宁和彦; 郭晓霞

来源：新课程, 2021, (39): 19.

• 甘南藏族地区
• 语文课堂
• 教学效率

随着素质教育的推进,我国教育政策不断向少数民族地区和偏远地区倾斜。特别是2019年中小学各年级使用统编三科教材以来,要全面落实立德树人根本任务,必须将统编教材与学情相结合,提高课堂教学实效,进而提升学生语文学习能力水平,显得尤为重要。立足甘南藏族地区语文教育实际情况,探索语文课堂教学的创新路径。