基于小组合作学习的初中数学教学课堂构建探究

作者：曾纪林

来源：读写算, 2018, (36): 158.

• 小组合作
• 初中数学
• 意义
• 策略

初中数学的学习在培养学生们数学思维方面中有着至关重要的作用,而小组合作学习模式可以最大限度地调动起同学们的学习兴趣,营造简单、舒适的学习氛围。通过小组合作学习,学生在交流讨论中碰撞出思维的火花,从而解决数学问题,还有助于提高学生的人际交往能力和集体意识。当前,在初中数学小组合作学习模式中,合作学习的问题缺乏启发性、合作分组分工缺乏合理性、教师主导作用缺失是影响初中数学小组合作学习模式效果提高的主要因素。事实上,借助小组合作探究式教学方式可将学生的主观能动性发挥出来,还能够及时解决学习上的问题。