让深度学习在低年级绘本课堂中发生

作者：张雪艳

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (09): 130.

• 深度学习
• 低年级
• 绘本教学

深度学习是基于建构主义的一种学习方式,它为有效的课堂提供了新方向。本文从绘本课程实践着手,探寻深度学习如何在绘本课堂有效落实,并从挑战性、建构性、深刻性、迁移性等四个方面进行探讨。

• 单位
  华东师范大学