幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合就是让幼儿进行各种各样的区域活动,以此来提高幼儿的心理健康素质和人际交往能力。在幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合过程中,教师通过课程游戏来增加幼儿的活动范围和活动空间,幼儿教师通过游戏化的课程设置,和区域课程的活动进行有机结合,比如教师可以通过唱歌、编舞的形式在户外举行活动来让幼儿学习拼音和识字,这样不仅增强了幼儿学习的趣味性,户外区域活动也增强了幼儿的交流能力,让幼儿身心健康地成长。
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