<正>初识"习课堂",让我一夜未眠,思绪万千。那是2019年的冬天,我在学校的教师宿舍里,一遍又一遍地阅读着管建刚老师关于"习课堂"的教改资料,一次又一次地为管建刚老师一针见血的分析所触动:多年来我们的中小学语文教学效率不高,是一个不争的事实,原因虽然有很多,但语文教学不得法是普遍存在的问题。一节语文课40分钟,教师讲得多,问得多,分析得头头是道,而与此形成鲜明对比的是:学生读得少,写得少,背诵得少,一节课下来,
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