针对当前《多媒体技术与应用》课程的教学中存在的重理论轻实践或重实践轻理论的现象,本文将OBE成果为导向的教育理念引入到该课程的教学过程中,以本专业学生的最终学习成果作为起点,对课程的教学过程进行了反向设计。通过引入OBE教育模式,学生可以更清晰地知道本课程的学习目的和要求,激发学生的积极性,从而有效改进教学质量和教学效果。
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