语文教师运用批注式阅读教学，可以要求学生按照这个模式来探究课文重点，学生慢慢掌握一种阅读思考习惯，形成一定的阅读方法，使得自己的语文阅读学习能力得到提升。围绕统编语文教材实施批注式阅读教学，应从课前准备、课堂互动、课后反思三个环节采取相应策略。课前要提前整理教学计划给学生布置批注的任务，课中要求学生就预习中的问题与老师进行交流与沟通，课后反思环节要做好反思改进批注式阅读教学方法，学生要认真补充批注内容，完善批注方法，提升阅读习得效果。
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