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摘要
思维能力是中国学生应当具备的重要核心素养。学生思维能力的强弱直接关系到其发现问题、探究问题、解决问题的能力，直接关系到其学习效率的高低。在学生的成长和成才过程中，逻辑思维能力的培育发挥着重要的作用。作为逻辑思维能力培养的重要途径和手段，有效的逻辑教学能够促进学生思维品质的提升。然而，在逻辑教学过程中，依然存在教学内容不够聚焦、教学指向不够清晰、教学效果不佳等问题。在逻辑思维能力培养的驱动下，针对逻辑教学存在的实际问题，对逻辑模块化教学方式展开探索与实践。
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单位河北民族师范学院
