<正>在充分体现地理学科核心素养的高考体系中，地理学科试题往往通过创设与学习、生活、学科发展密切联系的诸多情境，搜集素材，深入挖掘学科资源，在考查学生基础知识掌握的同时，更为注重其区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力等地理学科核心素养的考核，高考试题题目由传统单纯的考查学生对所学知识的简单运用，向整合知识、深入分析转变。大气中热力环流一节也深刻的体现出这一变化。试题呈现出由海陆风、城市风等典型中小尺度热力环流知识的单一运用，向较复杂、
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